JIAS  Anamnese  80.-€ 

Audiometrien  80.-€

Individuelle Hör CD  54.-€ 

Dr. Kjeld Johansen JIAS Hörtraining

Das Johansen Hörtraining ist ein individuali-siertes, frequenz- und hemisphären-spezifisches, auf Musik basierendes Hörtraining nach den Erkenntnissen von Dr. Kjeld V. Johansen aus Dänemark und wird seit über 30 Jahren in derzeit 22 Ländern angeboten.

Die Johansen-Anbieter aus Europa, den U.S.A., Australien und Neuseeland tauschen sich regelmäßig aus und entwickeln die Methode ständig weiter.

JIAS kann für Kinder, Jugendliche und Erwachsene in folgenden Bereichen hilfreich sein:

Verbesserung der Hörfunktion bei auditiven

Verarbeitungs- und Wahrnehmungsproblemen.

Aufmerksamkeitssteigerung / Konzentrationserhöhung bei Nebengeräuschen.

Es kann Einfluss haben auf Lese- und Rechtschreibleistungen

Unterstützt die Sprachentwicklung und Sprachverständnis.

Trägt zur besseren Aussprache bei

Reduziert die Hörempfindlichkeit und das schmerzhafte Hören, sowie die subjektive Wahrnehmung eines unangenehmen Tinnitus-Tones.

Anwendung zu Hause

Das Hören kann in vielen Fällen und in einem Zeitraum von mehreren Monaten durch regelmäßige und individuelle auditive Stimulation trainierbar sein.

Das Johansen-Hörtraining umfasst Hör- Übungsprogramme mit eigens komponierten und mit Hilfe einer speziellen Software auf die persönlichen Hörfertigkeiten angepassten Musik-CDs oder Musik-Dateien, die über mehrere Wochen ca. 10 Minuten pro Tag über handelsübliche Kopfhörer und CD-Player oder Smartphone/Tablet zu Hause gehört werden können. 

In der Regel benötigt man 4 Hör CD´s und hört insgesamt über 9 Monate.

Ursachen / Hörfähigkeit

Häufige Hals-, Nasen- und Ohrenentzündungen in der frühen Kindheit, die zu vorübergehenden Höreinschränkungen führen, können die Ausbildung von Lautunterscheidungsfähig-keiten stark beeinträchtigt haben.

Auch mangelhafte auditive Anregung oder sogar eine ständige laute Geräuschkulisse kann die Fähigkeit, genau hinzuhören, einschränken. 

Nicht nur zu wenig zu hören, sondern auch zu viel zu hören (Hyperakusis), stellt für manche Menschen ein Problem dar. Zu viel hören bedeutet, dass man nicht in der Lage ist, Nebengeräusche wegzufiltern bzw. zu ignorieren.

Zu leicht lässt man sich von jedem Geräusch ablenken. Das kann tiefgreifende Auswirkungen zum Beispiel auch auf das Lernen und Verhalten haben.

Typisches Missverstehen von Gehörtem

Kurze Aufmerksamkeitsspanne

Verwechslung ähnlich klingender Wörter

Buchstabenverwechslung oder Verdrehung

Ablenkbarkeit und Konzentrationsprobleme

Zögerndes und/oder undeutliches Sprechen

Probleme, längere Höranweisungen zu verstehen

Überempfindlichkeit gegenüber bestimmten Geräuschen

Schwierigkeiten, beim Singen die Melodie zu halten

Flache und monotone Stimme

Schlechtes Leseverstehen

Viele Rechtschreibfehler

Verbesserte  Aufmerksamkeit

Die Probleme nicht in idealer Weise zuhören zu können, sind  sehr breit gefächert.

Ob man jedoch in manchen Frequenzbereichen zu gut oder zu schlecht hört - hat in jedem Fall zur Folge, dass man allein für das Zuhören eine ungleich größere Anstrengung aufbringen muss als andere Kinder / Erwachsene.

So kommt es oft vor, dass die Konzentration auf das Verstehen des Gehörten einen so großen Teil der Aufmerksamkeit in Anspruch nimmt, dass man in anderen Bereichen nicht mehr die geforderte Aufmerksamkeit aufbringen kann. 

Durch eine verbesserte Hörfunktion gelingt es dem Kind, sich auf Höreindrücke leichter zu konzentrieren. Es kann gehörte Sprache besser verstehen, sich längere Sätze besser merken, Laute sicherer voneinander unterscheiden. 

Dies führt zu einem erfolgreicheren Spracherwerb und zu einem gelingenderem Lese- und Schreibprozess.

Auditive Verarbeitung

Eine nicht erkannte, weil nicht erforschte Anzahl Schüler hat Lernschwierigkeiten, weil sie Gehörtes nicht effektiv und schnell verarbeiten können.

So fällt es ihnen schwer, sich auf die Stimme ihres Lehrers zu konzentrieren, sie lassen sich von vielen Geräuschen ablenken, können schlecht oder nicht mehrere aufeinanderfolgende Arbeitsanweisungen behalten und sind generell langsam in der Bearbeitung von Aufgaben.

Vorwurfsvolle Ausrufe wie: "Kannst Du denn nicht hören?!" oder "Du hast ja eine lange Leitung!" bezeichnen somit häufig eine zugrunde liegende Schwäche in der Verarbeitung von Gehörtem.

Optimierung der Hörverarbeitung

Durch das Johansen-Hörtraining kann in den meisten Fällen die Hörverarbeitung so optimiert werden, dass in der Folge die Probleme der häufigsten Schwierigkeiten wie

eine kurze Aufmerksamkeitsspanne

Überempfindlichkeit gegenüber bestimmten Geräuschen

Verwechslung ähnlich klingender Laute oder Buchstaben

Missverstehen von Fragen, Probleme im Sprachverstehen

Schwierigkeiten, längere Sätze zu verstehen und sich zu merken

zu viele Rechtschreibfehler

verringert werden können. Wichtig für einen erfolgreichen Verlauf ist neben dem regelmäßigen Hören der Musik gemäß individueller Höranweisung insbesondere bei Kindern/Jugendlichen auch immer die positive Unterstützung und Motivation durch die Eltern bzw. durch die Bezugspersonen.

Verbesserungsmöglichkeiten auf Funktionsebene

Die Auswertung eines Fragebogens zum Johansen-Hörtraining hat ergeben, dass sich im Verlauf des Trainings die "Aufmerksamkeit und Konzentration" bei 84 % der TeilnehmerInnen verbessert haben.

Signifikante positive Veränderungen gab es auch in den Bereichen "Schul- / Arbeitsleistungen" (76 %), "Lese-Rechtschreibleistungen" (65 %) und "Sprache, Sprachentwicklung/-verständnis" (62 %).

Weitere Ergebnisse dieser Auswertung mit Rückmeldungen von über 100 TeilnehmerInnen finden Sie auf der JIAS Seite unter:

https://www.hoertraining-ias.de/erfolgsaussichten/

Wann ist das JIAS Hörtraining sinnvoll?

Maßgeblich ist das Untersuchungsergebnisse (Audiometrie) sowie die Symptome für eine Entscheidung zur Durchführung eines Hörtrainings sein. 

Da die Ursachen für eine beeinträchtigte Hörverarbeitung- und -wahrnehmung vielfältig sind, können eine Garantie oder eine konkrete Vorhersage über einen positiven Verlauf nicht gegeben werden. Auch ersetzen die Untersuchungen keinen Arztbesuch oder eine medizinische Diagnose. 

Voraussetzung für die Durchführung eines Hörtrainings sind freie Gehörgänge sowie der Ausschluss von Schallleitungsstörungen. Medizinische Ursachen sollten von einem HNO-Arzt ausgeschlossen sein.

Voraussetzungen 

Voraussetzung für die Durchführung eines Hörtrainings sind freie Gehörgänge sowie der Ausschluss von Schallleitungsstörungen. 

Medizinische Ursachen sollten von einem HNO-Arzt ausgeschlossen sein.

Ablauf des JIAS Hörtrainings

Nach der Anamnese  (2h) fertige ich die erste Audiometrie  = Hörtest an (1,5h), dazu benutze ich den Audiometer USB310.

Hier werden neben der Lautstärke viele weitere Tests durchgeführt, u.a. auch ein dichotischer Hörtest (was wird wirklich verstanden?)

Den Ergebnissen der Überprüfung entsprechend kann dann entschieden werden, ob ein Hörtraining sinnvoll und umsetzbar ist. 

Das Hören steht in Zusammenhang mit anderen Sinnessystemen unseres Körpers. Es soll individuell beurteilt werden, ob eine auditive Stimulation für den jeweiligen Patienten zielführend ist und ob sich durch eine optimierte Hörsituation die Funktionen im Alltag des Patienten positiv unterstützen lassen. 

Nur dann sollte ein Hörtraining nach Johansen durchgeführt werden.

JIAS Preise unschlagbar

Mit einem Betrag von 54.-€ pro JIAS Hör CD liegen wir weiterhin unter dem Preis einer individualisierten CD von vergleichbaren Hörtraining-Anbietern (€ 59,50) und zum Beispiel auch unter dem Preis einer JIAS-CD in den Niederlanden (€ 60,-).  

Hören - sprechen - schreiben - lesen

Lautunterscheidung

Forschungsergebnisse aus den USA (Galaburda, Tallal, Merzenich) weisen darauf hin, dass viele Kinder mit Sprachproblemen eine grundlegende Schwierigkeit haben, vor allem die schnell wechselnden Laute der gesprochenen Sprache aufzufassen und zu unterscheiden.

Für viele Kinder und Erwachsene mit solchen Auditiven Einschränkungen trifft zu, dass sie in der Kindheit spät sprechen gelernt haben. Doch auch wenn der Spracherwerb rechtzeitig erfolgte, können wichtige Phasen, z.B. die detaillierte Analyse der Laute, die für Lesen und Schreiben von größter Bedeutung sind, ausgelassen worden sein. 

Das Kind kann dann den Unterschied zwischen ähnlichen oder zusammengesetzten Lauten wie p und b, ng und nk nicht heraushören. Wenn diese Laute sich für das Kind gleich anhören, so nimmt es folgerichtig an, dass sie auch gleich geschrieben werden. Was ein Kind nicht richtig hören kann, kann es auch nicht richtig sprechen und schreiben.

Mit welchem Ohr  telefonierst du?

Rechts - Links Dominaz Ausbildung

Wer bevorzugt mit dem linken Ohr hört oder kein eindeutig bevorzugtes Ohr hat, verarbeitet Sprache und Laute nicht so effektiv und schnell. 

Laute, die vom rechten Ohr gehört werden, werden auf schnellstem Wege zum Hauptsprachzentrum in der linken Gehirnhälfte weitergeleitet. 

Dagegen werden die Laute, die vom linken Ohr gehört werden, zunächst zum Untersprach-zentrum in der rechten Gehirnhälfte, und dann erst zur Verarbeitung in die linke weitergeleitet. Das bedeutet eine messbare Verzögerung.

Der dänische Legasthenieforscher Dr. Kjeld Johansen hat einen signifikanten Zusammenhang zwischen linksohrigem Hören und Legasthenie festgestellt.

Legasthenie und das linke Ohr?

Der dänische Legasthenieforscher Dr. Kjeld Johansen hat einen signifikanten Zusammenhang zwischen linksohrigem Hören und Legasthenie festgestellt.

Erfahrungsberichte

finden Sie aus datenschutzrechtlichen Gründen

unter: 

https://www.hoertraining-ias.de/erfahrungsberichte/

Termine / Kontakt

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